内容 
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四季的光辉
成长吧！成为民众的领导
社论
让生命尊严的思想成为时代精神
大白莲华卷头言
孕育和平的妇女网络——开创池田先生所托付的希望世纪
圣教评论
AI 时代持续思考的力量
特辑
学习小说《新 · 人间革命》第 17 卷
特辑
山本伸一在东京各地的鼓励行（取自第 17 卷记载的行程）
特辑
各章著名场面篇
特辑
御书篇
难忘之旅
英国——灿烂笑容，彩虹对话
赢取胜利的人生
（15）华阳樱、正义樱，绽放吧！
与师邂逅
德岛——掀起信心欢喜的层层浪潮
医学与教育随想
以真诚交流，培育生命潜能——医学与教育的共同目标
世界广布的源流
（18）学生部的成立（上）
跨越逆境的英雄
（第 16 回）玛丽居里夫人
体验
青春，没有不可挽回之事
体验
勇往直前，铸就辉煌青春
海外体验
柬埔寨大屠杀幸存者的苏生——写下难言的伤痛记忆
一起学教学
心之财——不崩溃的生命福德
打开心话
孩子需要的是意见，还是被看见？（下）
宇宙艺苑
SGM 典藏：美典薪传——沈哲初捐赠作品展
SDGs：思考未来
海洋酸化会带来什么影响？
编辑月报
创价新生的春天
圣教评论
2026年4月30日
AI 时代持续思考的力量
4 Min(s)
30日 4月, 2026年
比起获取答案，更须努力创造价值
“我问生成 AI 如何制作祈念记录本”——在东京葛饰男子部的一次会议上，这项充满新时代气息的企划，引起了热烈的回响。生成 AI 给出了“让目标明确可见的重要性”“设定期限的意义”等制作祈念记录本的要点。每个人也借此把自己的祈愿具体化，并相约重新出发。
生成 AI 已渐渐走进我们的生活。去年，日本全国已有超过百所中小学，在教育活动和校务工作中使用生成 AI。这项举措始于 2023 年，日本文部科学省指定积极使用生成 AI 的试点学校，由此展开了各种各样的实践案例。
前年，在熊本的一所学校的英语课上，学生向外语指导助教请教纽约的魅力。随后，他们根据访谈内容，运用生成 AI 制定旅行计划，并进行提案。生成 AI 提供了教科书所未涵盖的信息，也为课堂开拓了更丰富的学习空间。重点在于，学生能够主动思考，将生成 AI 获得的知识加以整理，并与他人分享。
生成 AI 在拓展可能性的同时，也引发了人们的担忧。其中之一，便是它对人类自身能力所带来的影响。去年 6 月，美国麻省理工学院研究团队发表了一篇关于“认知负债”现象的论文。文中指出：过度依赖生成 AI，可能使人的思考力、记忆力和主体性逐渐下降。当然，这仍有待进一步验证。
在资讯泛滥的现代社会，人们很容易得到“答案”。然而，若只是照单全收，久而久之，便可能会养成一种习惯——把“自己思考”视为麻烦，把思索过程当作浪费时间。
诚然，生成 AI 在寻找答案、获取未知知识方面极为便利。但更重要的，不是满足于“答案”而停止思考，而是坚持不懈地持续思考。前面提到的男子部会议和熊本学校的事例，正是在生成 AI 所提供的提示之上，融入自己的想法，从而创造出崭新的“价值”。任何资讯，若不能转化为对自己有意义的东西，终究无法带来真正的益处。
随着科学不断进步，让我们不忘持续思考的努力。因为，那正是活出自我、创造价值的源泉所在。
（林雪丽译自《圣教新闻》2026 年 3 月 28 日）
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