内容 
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四季的光辉
成为一再前进的开拓者！
社论
创造弘教的新历史
大白莲华卷头言
犹如樱花欣然怒放宣告春天的来临——池田先生贯彻报恩人生的誓愿
圣教评论
不惧改变，踏出挑战的一步！
特别报告
构筑金刚不坏的团结，以佛法大光照耀亚洲
特稿
共创人类团结之道，应对气候危机的挑战
难忘之旅
维也纳——第三座联合国城市，奏响幸福交响乐章
开创人生的力量
（8）为塑造“人”而读书
赢取胜利的人生
（14）大家都是尊贵、肩负使命的人
与师邂逅
爱知——迈向新的胜利高峰！
医学与教育随想
予人关怀是医学与教育的起点
世界广布的源流
（17）大阪奋战（下）
跨越逆境的英雄
（第 15 回）马丁 · 路德 · 金
体验
不逃避，让生命获得磨练
体验
创业路上祈求与供养同行——40 年，从零擦出一片天！
海外体验
点亮未来的电力工程师
一起学教学
追善回向——照亮三世的题目之光
打开心话
孩子需要的是意见，还是被看见？（上）
绘本的世界
尼古拉的三个问题
SDGs：思考未来
什么是非传染性疾病？
编辑月报
以报恩与誓愿谱写胜利新篇章
开创人生的力量
学习池田先生的阅读观
2026年4月01日
（8）为塑造“人”而读书
6 Min(s)
01日 4月, 2026年
池田先生从年轻时起，接受恩师户田先生的熏陶，广泛阅读古今中外的著作，与世界名著“对话”，并在繁忙的公务中撰写了大量的作品。本连载将从池田先生的著作中，精选关于阅读的内容，与读者一同学习池田先生的阅读观。本期内容摘自《新 · 人间革命随笔》第 11 集《严父的人本教育》。
培养追求“知识”的专家，并不是真正的教育。
充其量只能说是为特定领域打造知识分子罢了。
通过“知识”塑造“人”，通过“人”探求“知识”——这其中，蕴含了通往幸福的真正学问。
我的人生之师户田城圣先生，始终极力劝导我要多读书。关于这一点，我已多次提及。
“大作，今天读了什么书？”
“大作，现在在看什么书？”我被先生如此反复严厉追问过好几十次。自不待言，因为如此才奠定了我今日的实力、智慧的根基，以及文学表达的底蕴。
户田先生通过阅读给予我具体指导的第一本书是英国作家霍尔凯恩（Hall Caine，1853―1931）的《不朽城》（The Eternal City）。
那是 1951 年新春的事。
“大作，这本书给你读。
读完后，也让你亲近的同志读一读。”
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