Contents 
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四季的光辉
一心一意为立正安国的大愿奋战！
社论
残酷、悲惨、愚蠢的战争
大白莲华卷头言
青年要忠于自己地向前迈进——继承池田先生青年时代的奋战
圣教评论
“变革时代”所需要的文化
特别报道
以“希望、勇气、友谊”传承创价教育精神
创价全球新闻
创价全球新闻
特辑
青年与师弟
特辑
联结亚洲同志的师弟之心——继承池田先生的和平行动，祈愿未来人类的幸福
特辑
师弟不二之道即自身开花之道
难忘之旅
法国南部——晴空万里，坚定纽带的胜利山
开创人生的力量
（9）家中无书，犹如身无灵魂
赢取胜利的人生
（17）要当新时代的开拓者
与师邂逅
爱媛——以团结开创师弟胜利
医学与教育随想
马来西亚创价教育之源
世界广布的源流
（20）池田先生与未来部（上）
跨越逆境的英雄
（第 18 回）列奥纳尔多 · 达 · 芬奇
体验
跨越听障成为人师：迎向太阳的希望旅程
体验
折伏，改变了人生
海外体验
战胜进食障碍，站上健美舞台 ——以美体第一为目标！
一起学教学
善知识——创价学会是“互相扶持鼓励”的团体
阅读
《老人与海》
绘本的世界
大流行
SDGs：思考未来
SDGs 进展到哪一步了？
编辑月报
青年是改变人类宿命的主角
圣教评论
01 Jul, 2026
“变革时代”所需要的文化
4 Min(s)
01 Jul, 2026
成长，就在“学习”之中
我们日常接触的文化与习惯，多数是一代又一代传承下来的。人们普遍认为，新一代若要像上一代那样顺利融入社会生活，就必须掌握既有的礼仪、规范与道德观念。
然而，当社会在短时间内发生巨大变化，甚至所有世代都面临前所未有的局面时，又会如何呢？仅靠“上一代传承下来的经验”，恐怕已不足以应对新时代的挑战。
文化人类学家玛格丽特 · 米德（Margaret Mead，1901―1978）曾指出，在急剧变革的现代社会中，过去的经验与知识已无法原封不动地重复，因此必须建立一种能够吸收年轻一代新知识、新感受的“后喻文化”注。（《文化与承诺》）尽管这是约五十年前的论述，但至今依然富有启发性。
例如，“男主外、女主内”的性别分工观念，以及终身雇佣、论资排辈等传统工作观，早已不再是社会的唯一标准。此外，以社交媒体普及为代表的信息环境变化，以及生成式 AI 的迅速发展与广泛应用，都让许多人深切感受到社会正以前所未有的速度不断改变。
在这样的时代中，我们真正需要的，也许不只是经验的多寡，而是能否自觉自身的偏见与固有观念。
近年来，“去学习化（Unlearning）”逐渐受到重视。所谓“去学习化”，是指有意识地放下过去成功的经验，以及曾经有效的思维模式，从而学习新的知识与技能，以适应不断变化的环境。
此外，越来越多企业与团体开始导入“反向导师制（Reverse Mentoring）”。一般在组织中担任导师的多是年长者；在这种制度下，年轻人反而成为指导者。通过向年轻一代学习，不仅能建立“互相学习”的关系，也有助于打造更加开放、充满活力的组织文化。
无论是个人还是组织，一旦停止学习，也就停止了成长。池田先生曾说：“只要‘学习的心’如太阳般闪耀，绝不会走投无路。必定能开拓无限成长与发展的道路。”
成长，就存在于学习之中。丰富多元的经验、崭新的创意、鲜活的知识——让我们把这一切都化为价值创造的源泉，成为不断前进的力量。
（林雪丽译自《圣教新闻》2026 年 6 月 13 日）
注 后喻文化：人类学概念。由米德提出，指由于社会和科技飞速发展，年轻一代向长辈反向传递新知识的文化现象。
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