Contents 
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四季的光辉
成为一再前进的开拓者！
社论
创造弘教的新历史
大白莲华卷头言
犹如樱花欣然怒放宣告春天的来临——池田先生贯彻报恩人生的誓愿
圣教评论
不惧改变，踏出挑战的一步！
特别报告
构筑金刚不坏的团结，以佛法大光照耀亚洲
特稿
共创人类团结之道，应对气候危机的挑战
难忘之旅
维也纳——第三座联合国城市，奏响幸福交响乐章
开创人生的力量
（8）为塑造“人”而读书
赢取胜利的人生
（14）大家都是尊贵、肩负使命的人
与师邂逅
爱知——迈向新的胜利高峰！
医学与教育随想
予人关怀是医学与教育的起点
世界广布的源流
（17）大阪奋战（下）
跨越逆境的英雄
（第 15 回）马丁 · 路德 · 金
体验
不逃避，让生命获得磨练
体验
创业路上祈求与供养同行——40 年，从零擦出一片天！
海外体验
点亮未来的电力工程师
一起学教学
追善回向——照亮三世的题目之光
打开心话
孩子需要的是意见，还是被看见？（上）
绘本的世界
尼古拉的三个问题
SDGs：思考未来
什么是非传染性疾病？
编辑月报
以报恩与誓愿谱写胜利新篇章
打开心话
01 Apr, 2026
孩子需要的是意见，还是被看见？（上）
文：黄秀丽
6 Min(s)
01 Apr, 2026
作者为马来西亚注册与执证心理辅导师、英国心理学协会心理咨询师。2002 年毕业于马来亚大学辅导系、2006 年考获英国伍尔弗汉普顿大学心理学硕士。
“妈妈，我的数学作业没做完……”
“那你快点做啦。不会的就先看 contoh（例题），或者问我啊！真的不行，就明天早点去学校问老师！”——如果你是这位妈妈，你是不是也会这样回复？
类似的对话，在很多家庭中几乎每天都会上演。父母的出发点都是为了孩子好，但往往孩子才开口不到五秒，父母就迫不及待地开启了“教练模式”——给建议、给方法、指方向。可是这种急着“帮忙”的反应，孩子听起来，往往变成了被纠正、被评判，甚至被否定。
那到底怎样的沟通方式，才能让孩子感受到被理解，又能真正帮助他们成长呢？
答案是：先倾听，后介入。
孩子的话，你真的“听”懂了吗？
倾听，其实不只是“听到”那么简单。它有三层意思：
第一层：他在说什么？（内容）
孩子到底在说什么？这看似最简单，但我们往往连这一层都没听完就急着插嘴给意见。
第二层：他是什么心情？（情绪）
是挫折、羞愧、愤怒，还是害怕？很多时候，孩子表达的不仅仅是事情本身，还有情绪的宣泄。
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